優(yōu)秀本科生全程導(dǎo)師——鄭利軍
治學(xué)育人理念：手中有尺 學(xué)以致用
鄭利軍，副教授，碩士生導(dǎo)師。獲校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎2項，校級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎1項，獲中國社會科學(xué)院優(yōu)秀論文獎1項。主講本科生課程3門，研究生課程1門，主持校級課程建設(shè)項目3項。長期以來致力于歷史性城市保護、建筑遺產(chǎn)保護等方面的科研與實踐。近年來，主持中央高?？蒲袠I(yè)務(wù)費項目1項；主持橫向科研項目7項。發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文20余篇，出版注冊建筑師考試教材2部，著作1部，譯著1部。
作為本科生導(dǎo)師，他指導(dǎo)了17名本科生。指導(dǎo)大創(chuàng)課題3項，包括2個重點項目和1個一般項目。指導(dǎo)的本科生，1人考入武漢大學(xué)（985）攻讀碩士研究生，1人考入本校（211）攻讀碩士研究生。立德樹人，堅持學(xué)以致用，鼓勵本科生多多參與科研，探討未來規(guī)劃；關(guān)心學(xué)生生活，經(jīng)常與學(xué)生交流談心。重視學(xué)生專業(yè)教育，建筑學(xué)專業(yè)既不同于普通的理工科，又不同于文科，在專業(yè)入門時積極引導(dǎo)好學(xué)生，在專業(yè)上的深入學(xué)習(xí)后，注重學(xué)生講求創(chuàng)新的科學(xué)思維。堅持授人以魚不如授人以漁的教學(xué)育人宗旨。
學(xué)生感言
本科生導(dǎo)師制讓我們收益良多，感恩鄭老師的諄諄教誨。鄭老師認(rèn)真細(xì)致，在他的指導(dǎo)與幫助下，懵懂的我們對建筑設(shè)計有了初步的理解，懂得制圖與設(shè)計的基本規(guī)范，了解建筑學(xué)科學(xué)研究的方法。在日常學(xué)習(xí)中，他要求我們對建筑設(shè)計始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教導(dǎo)我們用黑箱思維去學(xué)習(xí)建筑學(xué)專業(yè)。他教導(dǎo)我們建筑學(xué)專業(yè)知識體系繁雜，建筑創(chuàng)作永無止境，需要強化學(xué)科基礎(chǔ)，提升實踐能力，啟迪創(chuàng)新思維。
