塑性力學又稱塑性理論，是固體力學的一個分支，是研究物體發(fā)生塑性變形時的應力和變形分布規(guī)律的學科，是工程力學專業(yè)本科生的必修課程，也是同學們學習后續(xù)力學課程重要的基礎(chǔ)課。塑性力學目前在工程中的應用越來越廣闊，通過對這門課的學習，同學們將較深入地掌握塑性變形所遵從的力學規(guī)律，能夠?qū)τ诠こ虇栴}中的力學機理進行深入的分析和計算。
按照學校統(tǒng)一部署，以線上線下混合式教學模式做好疫情防控期間教學計劃。王宏偉副教授在開學前期調(diào)研了各種網(wǎng)絡(luò)教學平臺，組織學生建立了微信學習群，發(fā)布通知、課程答疑、課后作業(yè)布置等工作；選擇使用騰訊會議開展課程的線上教學，并同時結(jié)合雨課堂發(fā)布PPT教學課件；采用線下重點難點錄課，通過公共郵箱發(fā)送給學生供他們學習塑性力學在線教學主要分以下三個部分：
1、課前
(1) 每周二、周四上課前在微信群里提前預定好騰訊會議時間，通知同學們來上課，同學們積極回復提前進入在線課堂；在課前通過微信群進行點名，積極督促同學們上課；
(2) 教師做好網(wǎng)絡(luò)教學課件。教師課前做好教學課件，通過騰訊會議共享屏幕，實時在線將教學課件共享給同學們都能看見的窗口，此時同學們就像坐在教室里面一樣看著 “黑板” 開始學習。
2、課中
(1) 老師進行在線視頻教學，同時老師在iPad共享屏幕上通過寫板書，進一步細致講解課程知識的重難點，讓同學們的學習不再盲目；
(2) 為了保證同學們上課學習良好效果，要求同學們做好每次課的課堂筆記，老師將根據(jù)課堂筆記來考察同學們是否學習到當堂課程的重要知識點。
3、課后
(1) 老師在微信群里進行課后答疑，將同學們的課堂問題當天全部消除；老師將當堂教學課件上傳到雨課堂，有利于同學們課后復習；
(2) 為了鞏固課堂學習效果，加深知識理解與運用，課后布置適量作業(yè)。
目前《塑性力學》已完成14學時的課堂教學，在線課堂的運用使學生的簽到、提出問題、提交作業(yè)、課后反饋都能在電腦這個智能“黑板”上實時反映，真正讓在線課堂“活”了起來，學生整體學習效果挺好。
